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劳动教育一直是红钢城中学的校本课程之一
[查阅次数:次]  [发布时间:2023-12-12 12:52]
  「春風門生花開日,秋雨梧桐葉落時。」每到秋季,武漢市青山區紅鋼城中學枝繁葉茂的梧桐樹,都會一同給全校師生帶來浪漫和煩惱。12月11日,極目新聞記者從紅鋼城中學得悉,今年秋冬季,不同學科的教師「夢境聯動」,立異開展了「秋葉講堂」,既處理了落葉帶來的公共區域衛生問題,又對學生實踐了勞動、文學、美育等跨學科的融合教育。
  
  勞動教育一直是紅鋼城中學的校本課程之一,每周校園都會安排一個班級擔任全校公共區域的衛生,數十年來從不間斷。這些據說是建校就有的高大梧桐,並沒有讓同學們體會到郁達夫筆下秋葉的浪漫,而是引起他們「掃不完,徹底掃不完」的哀嘆。
  
  針對這種情況,經驗豐富的李教師作為勞動課教師,便開端考慮該如何既讓學生在勞動過程中不感到辛苦乏味、又從中收成快樂與教育。在征得校園贊同後,李教師給全校學生發布了一項作業:每人撿50片樹葉。
  
  一時間,操場成了歡欣的海洋,同學們說著笑著就忙碌了起來。有一邊撿一邊數的,有找尋工具和夥伴協作的,有抓起一捧拋灑在空中作秋葉雨的……生動的學生跑向落葉最多最厚的當地,狠命抱起一大捧就往垃圾桶裏塞,也不論墜落的比塞進去的是多還是少;文靜的學生細心地一片一片拾取落葉,似乎是在精心挑選,遇到那又大又完好的葉片,小心謹慎地保藏起來,還互相比較鑒賞談論,如同探尋到了寶貴的藝術品。
  
  大天然只擔任春生秋落,有了人的參加,天然才幹化為藝術。看著操場上的同學們對秋葉有如此愛好,教美術的常教師抓住這可貴的關鍵,請咱們挑選喜愛的葉子帶到講堂,開啟了一場化腐朽為神奇的藝術之旅。
  
  美術課上,在教師的指導下,同學們面對自己搜集落葉的勞動效果紛亂動起手來。有的獨立發明,有的協作根究,不一會兒一件件充溢想象力的著作呈現在咱們面前。師生一同品鑒,互相學習,講堂儼然成為小藝術家們的工作坊。
  
  落葉本是無情物,但在紅鋼城中學教師們的教育點化之下,「秋葉講堂」既處理了校園公共衛生問題,又讓學生在大天然中快樂勞動、感觸文學藝術之美。一同,「秋葉講堂」也是對跨學科融合教育的傑出實踐,點亮了學生們的校園韶光。